Menag Minta Revisi UU Perkuat Perlindungan Guru Madrasah
 |
| Menteri Agama Nasaruddin Umar menyampaikan pandangan Kementerian Agama terkait pemantauan pelaksanaan UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dalam Rapat Kerja bersama Badan Legislasi DPR RI. Dok. Kemenag RI |
Menag soroti ketimpangan anggaran guru madrasah dan dorong revisi UU 14/2005 untuk wujudkan keadilan dan peningkatan kesejahteraan guru.
Jakarta - Menteri Agama Nasaruddin Umar menekankan pentingnya perlindungan bagi guru madrasah dalam revisi UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Hal itu disampaikan dalam Rapat Kerja bersama Badan Legislasi DPR RI di Jakarta, Rabu (19/11/2025).
Menag menyoroti ketimpangan anggaran dan fasilitas pendidikan yang masih terjadi di banyak madrasah. “Madrasah sering berdiri dengan fasilitas kelas dan perpustakaan yang terbatas, dan banyak guru masih menerima honor 50 ribu hingga 300 ribu rupiah per bulan. Ini fakta yang tidak boleh terus berulang,” ujarnya.
Data EMIS menunjukkan terdapat 1.151.356 guru binaan Kemenag dan 50.928 dosen PTKN, dengan 62,8% atau 437.941 guru yang belum bersertifikasi. Menag menilai kondisi tersebut memerlukan regulasi yang lebih adil bagi seluruh tenaga pendidik, baik di sekolah umum maupun madrasah.
Ia menegaskan perlunya menghapus kesenjangan antar-satuan pendidikan. “Tidak boleh ada dikotomi antara sekolah umum dan madrasah. Guru-guru dan dosen yang mengabdi untuk mencerdaskan bangsa harus memperoleh perlakuan yang adil, baik dalam fasilitas maupun kesejahteraan,” tegasnya.
Ketua Badan Legislasi DPR RI, Bob Hasan, merespons positif pandangan tersebut. Ia menekankan bahwa guru madrasah memerlukan dukungan lebih kuat dalam aspek kesejahteraan dan kualitas. “Kita berharap Kemenag dapat memperkuat martabat guru madrasah. Bukan hanya soal tunjangan, tetapi juga kualitas guru agar mereka dihargai dan dihormati sebagaimana mestinya,” ujarnya.
Rapat kerja tersebut dihadiri jajaran Eselon I Kemenag, pimpinan Baleg DPR RI, serta anggota Komisi VIII dan Komisi X DPR RI.***
No comments